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            最新2020教师职业生涯规划范本5篇

            作者: 小桥流水 来源: 一起文章阅读网 时间: 2021-01-21 阅读: 在线投稿

            职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,那么教师职业生涯规划如何写呢?下面是小编给大家带来的最新2020教师职业生涯规划范本5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!

            教师职业生涯规划范本(一)

            不少人都曾经这样问过自己: “ 人生之路到底该如何去走?” 记得一位哲人这样说过:  “ 走好每一步, 这就是你的人生。 ” 是啊,  人生之路说长也长, 因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。 每个人都在设计自己的人生, 都在实现自己的梦想。 

            小的时候觉得老师是最神圣的职业,不知不觉中, 自己也由一个学生长成为一名老师,走上人生另一个舞台。 我要怎样发展,  怎么才能不断进步, 怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……现在, 我只是一名没有丰富的教学经验、 没有娴熟的教学技术、 没有引以为荣的教学事迹的普通老师, 但我相信: 成功是一种忍耐, 需要在实践中不断磨练,  最终成为人生中一笔精神财富。

            一、 三年发展规划

            第一年: 明确自我发展目标,实现角色转变

            明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。 同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。

            1、加强理论学习, 提高自己的政治思想素质,  积极参加各级各类的师德教育实践活动, 主动向老教师学习, 向同行教师学习, 在实践中提高自己的师德表现, 树立扎实的工作作风。 

            2、 在学校拜老教师为师,  积极听课、  说课,   在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学, 掌握教学规律,  从实践中获得专业技能的成长。 

            3、学习是教师成长的源泉, 只有在不断的学习中, 我们才能获得进步。 在第一年,我需要不断学习, 扩大自己的知识面, 从而使理论服务于实践, 提高自己的教学基本功。 

            第二年: 加强教育技能培养,  提高班级管理能力,强化自我修炼

            1、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力, 要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,  总结经验以指导教育教学实践活动, 使提高教育教学质量的得到最优化, 切实打造“效率课堂”  。 

            2、在教育技能基本熟练的基础上, 积极参与班级管理工作, 提高班级管理能力。 

            3、要给学生一桶水,自己必须要有一池水, 也许一池水也是不够的, 因为学生对知识渴望是永无止境的。  对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,  始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。  在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、 进修, 始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。  

            第三年:教学相长, 教研并进,形成初步自我教学特色

            1、能基本熟练地教育教学技能, 有一定的教学经验和反思能力,  并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为, 在教育教学过程中初步形成自己的特色。

            2、时刻关注教育界的最新动向,  通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验, 进一步加强教育理论学习, 为成为研究教师打下基础。 

            二、具体实施方案

            1、牢记教师使命, 树立两种意识

            时刻牢记教师的神圣使命, 始终尊重学生的自由发展。  将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、 创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。

            选择了教师这一职业, 就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功, 所以就需要树立奉献意识和责任意识, 启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。 

            2、  树立终身学习的观念

            通过学习提升师德修养,  丰富知识结构,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课, 积极向同教研组前辈取经, 吸取他人的长处, 不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。 

            3、  乐于动笔,提高教育科研水平

            (1)课前积极钻研教材, 理清教学内容路基顺序, 做好充分的备课工作, 认真备好每一堂, 备好每一个学生的课, 备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思, 把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累日后教学论文的素材。 

            一切都是新的开始,  新的目标, 在今后的生活和工作中,我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印, 踏踏实实地实现自己的育人理想。

            教师职业生涯规划范本(二)

            水无点滴量的积累,难成大江河。

            人无点滴量的积累, 难成大气候。 

            没有兢兢业业的辛苦付出, 哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?

            没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?

            只有付出, 才能有收获。 

            未来, 掌握在自己手中。  

            一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人, 是不幸的,也是可怜的,  因为这些人没有把命运掌握在自己的手中, 反而成为命运的奴隶。 而人的一生中究竟有多少个春秋, 有多少事是值得回忆和纪念的。 生命就像一张白纸, 等待着我们去描绘,去谱写。 

            而如今, 身为 大学生 的我们, 在一天天消磨时光的日子里,  不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。 人的大学时光一生中也许就一次,  不把握好,将来自己一定回追悔莫及。我决定把自己的未来设计一下。有了目标, 才会有动力。 

            一. 大学毕业后的规划

            方 向:当一名教师或是当一名网球教练。 

            总体目标:  singapore留学

            二.社会环境规划和职业分析

            体育教育的职业环境:

            在全民健身热潮的推动下,在经济发展,生活压力的驱使下,越来越多的家长意识到健康的体魄对于孩子,面对现在的学业,将来的挑战是多么的重要.家长的要求就是学校努力的方向,故体育教育将会被学校重视起来.但是,随着社会上各种各样的健身俱乐部的建立,学校体育教育依然面临挑战.

            三.行业环境分析

            教师自古以来就是倍受人们关注的职业,因为它关系到一个国家,一个民族的发展,文明的传承,可是,体育教育却在很长一段时间内受到冷落.现在随着人们生活水平的提高,体育教育的地位有了显著提高.

            四.个人分析

            自身现状优势盘点:人缘好,  具有较强的人际沟通能力,责任心强, 心细,实践能力强, 有冒险精神、说话过于至率不委婉;思维敏捷,表达流畅;有很强的学习愿望和能力。

            劣势盘点:过于固执、 惰性较大、 没有危机感、 意志力不够坚强、 缺乏自信心。

            解决自我盘点中的劣势与缺点

            积极参加各种有意义的活动,  增强自信心与意志力;积极听取别人的意见,使自己不再固执任性;积极参加体育锻炼,  增强自身体质;积极参加勤工俭学,增加自身的社会阅历和个人责任意识;请同学对自己的近期行为进行评价,  及时发现问题,  并制定相应计划进行针对性改正。 

            五 确定职业道路

            根据自己所学专业与特长技术,确定自己的职业类型与职业领域。具体如下: 

            1. 选择职业特征:自己的能力特长能在该领域内得到充分发挥, 社会需要与贡献大。 

            2. 职业类型: 体育教师

            3. 主要职业领域:singapore中一以上学校

            六 短期目标规划

            学好英语,每天都要背单词, 一定要过语言关。 把网球打好!也许以后可能不会当教练,但至少也是一

            结束语:

            规划仅仅是规划, 如果不能真正落实也只是纸上谈兵,空中楼阁。因此, 从现在做起, 从细节做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。 每个人心中都有一把小刀, 雕刻着理想、信心、 追求、  抱负。每个人心中都有一片森林,承载着收获、 芬芳、   失意、磨砺。   

            但是成功不相信幻影。行动才是出成果的硬道理!我会为我的目标努力着!加油!go go!

            教师职业生涯规划范本(三)

            为了更好地确立人生的方向, 并为其提供奋斗的策略;为了塑造更加充实的自我, 准确评价个人特点和强项;评估个人目标和现状的差距;为了更准确定位自己的职业方向,重新认识自身价值并使其增值;发现新的职业机遇;增强职业竞争力;将个人、事业与家庭联系起来;为了使自己今后的工作更上一层楼。  在未来的三年里我对自己制定了职业规划, 总目标是:努力成为个方面水平都较高的教师、并在科研、课题上有所成就。  

            一、 职业生涯规划之自我认知

            我是个性格开朗的人, 为人直率, 工作责任心强。  我于20_年大学本科毕业走上工作岗位,  从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中,我适应并实现了从学生到教师的转变。  

            在这个过程中有失败后的迷茫, 也有成功后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、 如履薄冰到今天的得心应手,少不了学校领导的关怀、 经验丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮助。 在此我向你们表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型,  是你们帮我把理想变成了现实, 并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。

            总的说来:在过去的一年中,我的工作还存在着许多的不足之处。 如:  刚刚踏上讲台,  在教学和管理经验上的诸多不足, 使我遇到了许多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易, 从而使我更加坚定了自己从教的热忱和信心。事实证明我的决定和安排是明智的。新学期伊始, 我决定以新的姿态和面貌,用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。

            二、职业规划之三年目标

            根据自己未来三年的规划总目标,特制定出可以量化的具体目标,  以供自己对照与参考。

            一年目标: 虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助, 端正教育思想, 热爱教育工作,热爱学生。在此基础之上, 多上几次公开课, 并取得领导和老师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。 

            二年目标:在教学上有一定的提高, 并争取能开几次校际级、  区级或市级中的公开课。 个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。 科研上认真参加英语组的课题研究,  并努力做出自己的成绩。 

            三年目标:成为业务水平较高的教师, 不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践, 在教学实践的进程中感悟课程新理念,使自己的教学能力迅速提高,驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。 在科研上有一定的成绩,能够在区里小有成就。  

            目标已经制定, 以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。 

            三、职业规划的目标实施细则

            确定了职业规划目标后,行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动,  目标就难以实现, 也就谈不上事业的成功。 在规划实施方面,采取以下措施。并且制定出详细的实施步骤,以便于定时检查。

            1.师德方面

            作为一名教师,  本人坚决拥护党的领导,热爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规,  遵守学校规章制度。 规范自己的道德, 提高自身的素质。因为做为一个教师我明白自己的言行,自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是十分深远的,尤其是对学生的正确人生观、 世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

            2.教学专业化水平

            作为一名新教师,虽然接受了很多知识的教育, 但在这一个学期的工作中,使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯, 具有高尚的情操, 坚强的意志。  这就要求教师不断提高自身的教育才能。

            作为一名教育工作者,我要做的是尽量增加自己的教育感染力。用心灵去教育学生。另外就是我需要因材施教, 我必须善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,  提高他们的学习兴趣和信心,鼓舞他们前进。再次, 在完善课堂教学的能力方面。 我们需要在今后的教学实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间, 如何实现师生互动, 如何使学生更好的掌握知识。  以完成教学相长的教育终极目标。

            3.科学备课

            科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的种种不利因素, 诸如:  缺少运用英语的环境, 孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性。 英语学科课文内容虽然简单, 但涉及的知识比较繁杂,在考试的指挥棒的作用下, 同学们找不到英语学习方面的乐趣等等

            4.高效上课

            教学的三大支柱是:学校教育、   家庭教育和社会教育。现在学生们还很少面对社会,所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少,两手抓还要两手都要硬。

            除了鼓励学生多做课堂训练外, 我还鼓励学生配合我的教学,当我们大家的小老师, 变化着教学方法,让学生来承担一部份教学。  比如说,  我会提前教会部分学生表达个别知识目标,然后老师跟其他学生一起向他们学习。 注重课堂师生的互动性, 多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答,学生上课的热情很高涨。 

            在这里我们要做到的是,先化整为零,再化零为整。把课堂上的知识分解到学生的平时的学习和生活中去,再结合平时的学习和生活, 把知识归结到课堂上来。 这样我们的一节课才是成功的课。 

            融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成,做到教学相长。但我开朗的个性,  太容易与学生们接近, 进而失去部分威性, 以至于有时候部分学生在课堂里有些随便。 这也是我一直在思索该怎么处理好的问题,想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。 以增强我教学的效果。  

            5.教学理论及教学研究

            第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,   并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,   不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识, 丰富自己, 做到多听、 多看、多写。

            第二、 积极主动进行教学研究,有自己的教学课题,并把自己的课题不断改进,增强自己课题的价值。 时代在创新, 要求教师也要创新。 在以后的工作中,  不仅要提高能力,积累经验, 总结方法, 还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育。  做一名新时代的新教师。  

            第三、作为一名教师除了搞好教书育人的工作, 还要不断地学习研究。倒给学生一桶水, 我们必须有一个水池。 学习各方面的知识,  开阔眼界, 在学生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习,了解更多的英语课外知识,  努力把学生的英语课外活动办好。

            四、 评估与回馈

            俗话说:“计划赶不上变化。”是的,影响职业规划的因素很多。有的变化因素是可以预测的, 而有的变化因素难以预测。在此状况下,  为使自己的规划行之有效, 所以还需要不断地对规划进行评估与修订。以让自己今后的工作尽可能的达到规划所设计的效果。

            教师职业生涯规划范本(四)

            教师一词有两重含义, 既指一种社会角色, 又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人, 狭义的教师是指受过专门教育和训练的人, 并在教育(学校)中担任教育、  教学工作的人。

            一、前言

            “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。骐骥一跃, 不能十步;驽马十驾, 功在不舍。”  将来的成就在于现日的积累与努力。 个人职业规划是个个对主、   客观条件的测定、 分析和总结, 对自己的兴趣、能力和特点进行综合的分析与权衡,是符合社会职业的现实需要和实际情况的。合理的个人职业规划书应该包括职业兴趣、 职业技能、  个人物质、 职业价值和职业能力五个方面。   面对现在日益激烈的竞争, 我应该怎样使自己白头增值, 让自己将来处于就业的优势地位, 都应该是我考虑的问题。 

            二、 确立目标

            确立目标是制定职业生涯规划的关键,通常目标有短期目标、 中期目标、长期目标和人生目标之分。  长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现,确立长远目标时要立足现实、慎重选择、 全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体,对人的影响也更直接,也是长远目标的组成部分。 

            三、环境评价

            职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、 发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。了解本专业、 本行业的地位、形势以及发展趋势。  

            四、 自我分析和角色建设

            我具有积极乐观的心态, 有上进心和责任心。有较强的学习愿望和能力,待人真诚,  有耐心和爱心,能接纳他人,配合团队, 有较好的人际关系。通过职业价值观测试, 显示我的第一价值取向是家庭为8分,愿意过平淡但又安定的生活, 珍惜同家人的团聚, 为人踏实,  生活态度保守, 不有较高的稳定性和忠诚度, 做事勤奋踏实,重视同事个人情感。

            五、 职业目标的分解和实施方案

            大学期间, 充分的利用各种资源, 考取研究生。 研究生学习期间, 通过进一步的深造达到能独立进行较高水平的理论研究,在国家权威刊物上发表论文,有一套自己的学术理念, 有组织和领导团队的能力。  主要把目标锁定在提高职业技能上, 针对性的进行专项训练, 成为高校的辅导员或者高校助教,在实践中校验自己的知识积累。  工作三年内成为合格的老师, 实现由学生到大学老师的角色转换,  并在此过程中形成过硬的基本功和独立的教育实践能力,成为能胜任这一学科教学的老师。 工作后十三年内成为优秀老师,最终的目标是特级教师。

            教师职业生涯规划范本(五)

            著名的教育学家苏格拉底曾经说过说: “当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。  做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”  作为一名新教师,听到学生一声声的“ 老师好” , 让我觉得非常地满足。 然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。  我感觉要学的东西实在是太多了。  面对一次次突如其来的考验, 经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。 刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,  在思想上不断地发展,不断地进步。 为使我的理想早日实现, 我必须让自己从茫然走向规划, 让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划, 具体如下:

            一、个人现状分析 : 

            优势:1、 人们常说“ 腹有诗书气自华”  , 作为一名刚毕业的新老师, 我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯, 有空时我会多阅读经典名著, 教育名著名著。我热爱学习, 我会不断地向周围的人学习, 也要经常反思自己, 向自己学习。我热爱教师工作, 对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 

            2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,  并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。 善于采集教学资源, 能充分利用各方面的信息资料, 丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 

            3、学习能力强, 接受新事物迅速, 并有较强的适应能力,  容易接受现代培训理念。 考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容, 创新意识强。 

            4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生, 能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。 

            劣势:1、 作为一名年轻的新教师,容易感情用事, 面对挫折不够坚强。 

            2、 作为新教师,缺乏与学生和家长交流的经验和方法。 

            3、 缺少班级管理经验, 处理事情缺少方法。 

            4、 刚刚踏上教师路途, 尚不能准确地与文本对话, 挖掘适合儿童的东西, 不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。 

            5、 教学实践经验不足, 如提问技巧、 过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练,并多向老教师请教。 

            6、专业书籍及教育教学书籍读的较少, 实践与理论还不能很好地对应起来学习,   以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。 

            二、 个人今后发展目标

            第一年:明确自我发展目标, 完全实现角色转变

            加强理论学习,  提高自己的政治思想素质, 积极参加各级各类的师德教育实践活动。 加强积累实践经验, 每天要反思, 积累好的经验, 改正缺点,每天进步一点点。 主动向老教师学习, 与家长沟通,  及与学困生沟通的艺术。 在实践中提高自己的师德表现,  树立扎实的工作作风。

            认真学习小学语文新课程标准, 阅读一些关于教育的书籍, 努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程, 新理念。 把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上, 也可作为以后研究与写作的材料。 认真备好每堂课,努力上好每一堂课, 并写好反思。 争取把理论知识运用到实践中, 在尝试应用的同时不断反思, 在不断的反思中求得进步。 写好师徒结对的总结, 做好汇报工作。 

            第二年:加强教育技能培养, 提高班级管理能力, 强化自我修炼

            学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力, 要善于在教育教学实践中发现问题、 分析问题, 总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化, 切实打造“ 效率课堂”  。

            充分应用新的理念指导教学, 在教学中大胆实践, 开拓创新, 深入研究, 探讨交流。 平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。 平时多撰写论文, 经常作总结汇报。

            第三年:教学相长,教研并进

            1.能基本熟练地教育教学技能, 有一定的教学经验和反思能力, 并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为, 在教育教学过程中初步形成自己的特色。

            继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,  科研上有所心得,课堂上小有成就的教师, 努力让自己成为学校的新生力量。

            是我自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我, 所以我会摆正心态,  安心从教,努力地做到一心一意搞教育, 聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。

            在这三年中, 我会边学边教, 边教边学, 调整好自己的心态, 安心,静心,耐心地对待我的职业。 我会认真地备好每一节课,多参加听课,评课,  不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,  认真工作, 不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习, 不断反思,努力让自己快速地成长起来, 努力使自己成为一个让学生爱戴, 人民满意的教师。 


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